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幼儿园大班儿歌小雪花教案

幼儿园大班儿歌《小雪花》教案：活动目标 激发兴趣：激发幼儿对雪的观察兴趣，培养他们对雪的喜爱情感。提升能力：提升幼儿的理解力和文学欣赏能力。理解表演：让幼儿理解儿歌内容，体会其中的诗情，并能表演儿歌情境。活动重难点 重点：理解儿歌内容。难点：体会儿歌中的诗情，并能表演出儿歌的情境。

分享生活经验，了解雪花特性，感受雪花魅力。教师朗诵儿歌，幼儿初次理解内容，感受诗情。利用课件、听录音，幼儿完整欣赏，深入理解。尝试仿编 激发幼儿仿编热情，小组合作练习，交流。结束 通过装饰教室，拓展幼儿对冬季活动的想象。活动延伸：音乐区玩音乐游戏《小雪花》，增强幼儿参与感。

活动过程： 手指操《小雪花》导入 通过手指操的形式，与孩子们进行互动，激发他们对冬天和小雪花的兴趣。 提问引导孩子们思考雪花的颜色、大小、形状以及来源，增进他们的认知。出示PPT，欣赏儿歌 利用PPT展示小雪花飘落的各种场景，如小松树、小房子、草地等，帮助幼儿形象地理解儿歌内容。

人音版初中七年级音乐上册教案三篇

[教师活动]通过多媒体课件展示，运用哼唱、分析的方式比较带有附点节奏型和三连音节奏型的音乐特点，感受其音乐情绪更加忧伤、暗淡。 [学生活动]跟随老师哼唱、分析，通过哼唱、分析和感受，从中体会带有附点和三连音的音乐具有流动性，再次回归到题目“如歌的”那种歌唱性的、随意行的；体会音乐情绪更加忧伤、暗淡。

知识与技能目标：学生能够准确演唱《大海啊，故乡》，掌握四三拍的强弱规律，理解歌曲所表达的情感。过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等活动，提高学生的音乐感知能力和表现能力。情感态度与价值观目标：激发学生对大海的热爱之情，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

初中音乐说课稿 篇1 说教材： 本课选自人音版七年级教材第十四册第三单元《长江两岸》，本单元主要是学习长江两岸的民歌，这是第一课时唱歌课。聆听中国民族民间音乐，知道其主要种类、风格《课程标准》从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。

知识与技能目标：学生能够了解《凯皮拉的小火车》的创作背景、音乐风格，准确演唱歌曲中的部分旋律片段，感受巴西音乐的节奏特点。过程与方法目标：通过模仿火车声音、聆听音乐、参与音乐活动等方式，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。

教案教学目标 知识与技能目标：学生能够准确演唱《雪绒花》，理解歌曲的节奏、旋律特点，掌握基本的音乐知识。过程与方法目标：通过聆听、学唱、表演等活动，提升学生的音乐感知能力、表现力和创造力。

巩固练习：分组进行演唱练习，互相评价，教师指导纠正。课堂小结：总结本节课所学内容，强调圆舞曲的特点和歌曲所表达的情绪。布置作业：回家后将歌曲演唱给家人听。试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是[姓名]，今天我试讲的题目是人音版初中音乐《夏夜圆舞曲》。下面开始我的试讲。

初中七年级音乐《雪绒花》的教案

1、请同学们想一想，就《雪绒花》这首歌，我们可以用哪些演唱形式？同学分2组来表演音乐剧片段《雪绒花》。学生表演 总结 这节课我们欣赏了音乐片《音乐之声》的几个片段，了解了奥地利、音乐片、音乐剧的`相关知识，在后边的几节课里我们将进一步探究音乐对电影情节发展的作用。

2、知识与技能目标：学生能够准确演唱《雪绒花》，理解歌曲的节奏、旋律特点，掌握基本的音乐知识。过程与方法目标：通过聆听、学唱、表演等活动，提升学生的音乐感知能力、表现力和创造力。情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的兴趣，培养学生对祖国的热爱之情，通过歌曲感受音乐所传达的深情。

3、《雪绒花》教案设计一 教学目标： 指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。 通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。 通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。 重点与难点： 能有表情的演 唱歌 曲为重点。

《雪绒花》优秀的教案设计_《雪绒花》优秀教案

五）、口琴练习（有条件的班级可以试吹《雪绒花》） 《雪绒花》教案设计二 教学目标 通过歌曲的演唱，表达对祖国的祝福与热爱之情。 在聆听的过程中感受歌曲的情绪与风格。并能以优美深情的歌声演唱《雪绒花》。 自编动作感受歌曲三拍子的节拍特点。 教材分析 《雪绒花》是一首抒情歌曲。

教案教学目标 知识与技能目标：学生能够准确演唱《雪绒花》，理解歌曲的节奏、旋律特点，掌握基本的音乐知识。过程与方法目标：通过聆听、学唱、表演等活动，提升学生的音乐感知能力、表现力和创造力。

请同学们想一想，就《雪绒花》这首歌，我们可以用哪些演唱形式？同学分2组来表演音乐剧片段《雪绒花》。学生表演 总结 这节课我们欣赏了音乐片《音乐之声》的几个片段，了解了奥地利、音乐片、音乐剧的`相关知识，在后边的几节课里我们将进一步探究音乐对电影情节发展的作用。

课堂小结：通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友，老师有件很遗憾的事：我至今没有看过《音乐之声》这部电影，不知同学们是否愿意利用网上资源帮老师查找有关《音乐之声》的更多资料，让我对这部电影有更多的了解。

为了让学生们更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生们的参与积极热情，本课教学环节进行如下设计：介绍电影剧情——听《Do-Re-Mi》——猜谜雪绒花——学唱歌曲——用英语演唱——欣赏片段《孤独的牧羊人》。

初步学习歌曲《雪绒花》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。尝试做舒缓和连贯的动作来帮助理解与表现歌词内容。在自由结伴时注意表情和动作上与同伴相互协调，并体验快乐。